孙雅静

【摘要】近年来关于语文课程资源的开发活动日渐增多。除了早就被运用于教学当中的绘画以外，最受广大教育者喜爱的便是音乐了。毫无疑问，这是一个还未被我们深度开发的领域。鉴于此，来探讨如何在语文教学中有效运用音乐这一话题。分别探讨了音乐与语文的关系、音乐在常规语文教学中的运用模式以及音乐在语文教学中的实践情况。

【关键词】音乐;语文教学;教育工作者

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）28-083-03

【本文著录格式】孙雅静.浅谈音乐在初中语文教学中的有效作用[J].课外语文，2021，20（28）：83-85.

于初中语文教师而言，能够有效开发音乐这一丰富的语文课程资源定然能使自己的教学别有一番天地。于初中生而言，“音乐化”的教学方式足以调动他们的学习兴趣、注意力以及好奇心。论文以音乐与语文的关系串联全文，再结合教学实践建构了音乐在语文课堂的教学模式，相信这点研究能够为未来语文课程资源的开发利用提供一种新思路。

一、音乐与语文的关系

在人类生生不息的浩瀚星海当中，涌现着多姿多彩的艺术形式，无论是绘画、音乐还是雕塑、文学，都在用各自特有的方式影响着人们。而在这么多的艺术形式里，音乐和文学无疑是最闪耀的两颗星。虽然它们二者的表现方式有所不同，前者借助的是旋律、节奏，而文学则借助的是文字、语言，但总而言之，它们都是人类与自然、社会进行交流沟通的一种特殊手段。它们二者之间是彼此联系、相辅相成的。……