李娜

一位放射科医生想进行科普文章创作，但存在一些困惑，于是和我交流：“通过一篇文章不可能让读者或者患者看懂‘片子，正确解读影像学检查结果需要经过多年的专业培训，我似乎也无法将其进行生动的、生活化的改写，你说我应该写什么，怎么寫呢？”这位作者的疑惑有一定的代表性，即医学科普创作的目的究竟是什么？是帮助读者变成医生，能够给自己“看病”“开药”“解读片子”吗？

答案显然是否定的。

医学科普知识是健康教育和健康促进的重要组成部分，是推进“零级预防”和“治未病”的重要内容，是减少医疗支出，提高公众生活水平和生活质量最廉价、最有效的工具，对于推动老龄化社会的健康发展具有积极意义。

但几千字的科普文章无法让一个人学习掌握完整的医学专业知识和实操技术。从专业角度来说，一位医生能够治病救人，需要至少8年的专业学习，多年的工作经验，老师的言传身教，再加上自己的探索实践。缺一不可！

面向公众开展医学科普创作的目的可以简单总结为以下几点：

1.帮助读者树立健康意识。针对常见慢性疾病，促使读者自己践行有益健康的生活方式和行为，远离高危致病因素。

2.向读者提出预警。通过科普疾病的患病前兆和症状，引起读者注意，以实现早诊断、早治疗、早康复。

3.科普疾病的护理与康复知识，帮助患者缩短病程，减少花费，加速康复，提高生活质量。

4.基于生活水平的提高和预期寿命的延长，帮助读者掌握提高身体素质的知识和方法，真正做到健康长寿。……