林友珍

摘  要：人无德不立，国无德不兴。育人的根本在于立德。立德树人是教育教学的根本任务。而学校的德育工作是学校管理工作的灵魂，是学校工作的主旋律，是精神文明建设的重要组成部分。作为一名教育工作者，有义务重视并落实“立德树人”这一基本任务。

关键词：德育;渗透;立德树人

中华民族是崇尚德育和志趣高尚的民族。《左传》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。此中，“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。这个理念影响着我国历代教育。作为一名教育工作者，就是落实立德树人这个根本任务的执行者。我们要积极探索和创新课堂教学的形式，利用学科教学，渗透德育，于无声处把立德树人落到实处。

一、以“立德”为“立德树人”夯实基础

著名哲学家黑格尔曾这样说：“教师是孩子心中最完美的形象”。教育家苏霍姆林斯基也说过：“要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”模仿是良好学习和行为习惯养成的重要途径。我们的示范作用影响学生的一生。学校里的每一人、每一事、每一行、每一言、每一细节，必须用教师的大德来哺育和熏染，才能培养出擎天栋梁。因此，欲“立德树人”，师者必先“立德”。无论是语文教师的听说读写，还是数学教师的简单的加减乘除;美术教师的涂涂画画，体育教师的跑跑跳跳，还是音乐教师的唱唱游游等，都应当成为楷模。学校应以师德建设为首，进行师德师风主题培训及考核;对教师进行从仪表到精神面貌，到心灵健康，到灵魂塑造，由表及里全面打造。……