肖明生

◆摘  要：在小学生的整个学习生活当中，语文这门课程可以说是起点，也是基础，而语文阅读更是整个语文课程学习当中的重中之重，也是最容易被忽视的部分。由此看来，提升小学语文阅读的有效性就成为了众多语文老师较为注重的课堂教育点，那么认识阅读好处，提升阅读兴趣，加强阅读能力，最后评估阅读效果也是所有老师同学语文学习中的必经之路。

◆关键词：语文阅读;有效性;对应策略

核心素养与语文学科相结合之后就形成了语文核心素养。在小学语文教学中，阅读课是教学的重点和难点，但是普遍存在着阅读课效果不好，效率低下的现状，本文主要从小学语文核心素养如何与阅读课相结合的角度，略作策略的探究，仅供参考。

一、创造阅读环境、营造阅读氛围，是构建阅读核心素养的前提

学校是集中开展阅读的平台，教师是阅读课堂的指挥者。学校和教师应当充分利用信息技术、多媒体课件，丰富阅读课堂的教学内容。图书馆的资源要被充分挖掘，教师要适时引导，培养学生的借阅图书的意识。另外，根据学生的学习实际，开展大量的读书活动、朗诵比赛、演讲比赛、征文比赛等，通过一定的奖励激发学生的好胜心，促使学生大量阅读，丰富自己的知识，每个班级可以根据自己班级的实际情况，设定一个读书日，成立读书小组，定期进行交流活动，开展各种读书心得评比等，提高学生参与的积极性。

比如：部编版教材六年级上册《开国大典》，这是一篇典型的记叙文。……