基于朋辈教育理论的学生协会竞争机制研究
2021-10-14王佳
速读·中旬 2021年12期

◆摘 要:吉林铁道职业技术学院打造了校内唯一的学习型学生社团组织、自律互助学生社团组织“大学生海燕服务协会”。基于朋辈教育理论,跨分院跨专业联合开展协会活动。协会组织开展一对一学习帮扶小组、日常晚自习值班与辅导、期末复习活动、每个月一次述职总结会、学期工作总结录像等活动,在此基础上构建了学生协会竞争机制。
◆关键词:朋辈教育;协会;竞争机制
2016年,吉林铁道职业技术学院机械工程学院(原汽车工程学院)开展了“海燕班”学风建设活动。2018年,为了进一步提高学风建设成效,扩大试点范围,在校团委注册成立了大学生海燕服务协会,并与电气工程学院跨分院跨专业联合开展协会活动。
一、大学生海燕服务协会简介
大学生海燕服务协会是我校唯一的学习型学生社团组织、自律互助学生社团组织。协会旨在发挥学生会学习部、班级学习委员、优秀学长的作用,构建良好的学风文化。协会活动,从教学方面是第二课堂,让学生们晚自习有事干;从学生管理方面,是一个发动高年级学生管理低年级学生的制度。
二、协会分会设置
设置铁道机械化维修技术专业分会、工程机械运用技术专业分会、机电设备维修技术专业分会、铁道供电技术专业分会。每个分会设置分会长1人,各分会在协会指导教师的统一指导下开展各项活动,分会长是分会活动的组织者。
三、大学生海燕服务协会会长的竞聘上岗机制
1.竞聘上岗周期。……
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