熊焕演

◆摘  要：信息化时代背景下，高中教育教学阶段中信息技术学习成为一项重要的任务，可以推动学生良好地掌握现代社会信息与技能，给我国培养且储备大量的信息化专业人才，还能够提高信息技术教学效率。下面具体探讨信息化视角下高中信息技术教学策略。

◆關键词：信息化;高中;信息技术;教学策略

信息化视角下，为了提高信息技术教学有效性，需要创新传统信息技术教学模式，让师生都可以熟练掌握计算机文化知识与技能，激起创新意识与创造力，从而更好地适应信息化时代的发展。

一、混合式教学法实现教学目标

信息化视角下，在高中信息技术教育当中运用线上与线下相结合的混合式教学方法，学生在线上展开自主合作学习，小组讨论和线上学习遇到问题后向教师请教的方法，促使学生熟练掌握信息技术知识，突破知识与操作技能的重难点。

教师按照学生线下学习具体情况与线上实际操作中的问题，把握适合的时机来调节教学节奏。不论是线下学生学习知识还是线上学生实践操作，以学生信息素养为基础做好异质分组十分必要，在完成分组以及组内分工之后，教师安排学生在线下展开组内互相帮教的活动，教师在线上给学生提供网络学习资源，采用在线资源库组织小组协作、探究学习，教师采用网络技术手段搜集学习资源，组织学生参与小组比赛。混合式教学模式下，教师要真正发挥出教学主导的作用，针对学生、小组在线上线下学习中所碰到的知识难点亦或者是实践操作困难，要结合实际情况进行解答，展开有效引导启发，让学生或者学习小组顺利完成学习任务，实现教学目标。……