陈祝雄

摘 要：记叙文是一种常见的文体，在初中语文阅读当中占有较大的比例，学生需要在阅读的过程中把握记叙文这种文体的主要特征。记叙文实际上是一种写人记事的文体，学生需要把握记叙文的六大要素，并在此基础上理清文章的主线内容，然后再进行文章主旨和人物的分析。在具体教学的过程中，教师的指导对学生记叙文阅读能力的提升与培养有极其重要的作用。因此，教师要引导学生学会分析记叙文，有针对性地训练学生的记叙文阅读能力，文章就如何提升初中生记叙文阅读的能力提出了相关的教学建议，供广大教师进行参考。

关键词：初中语文;阅读教学;记叙文;教学策略

一、 引言

在实际阅读教学的过程中，教师比较重视对学生阅读理解能力、表达能力的训练和培养。但实际上，学生的文体基础知识掌握情况并不十分理想，教师会为学生传授相应的基础知识，但是却没有为学生进行深入的讲解，导致学生在阅读过程中无法对文体内容进行精准的判断，甚至会有失分的情况产生。对此，教师在进行初中生记叙文的阅读能力培养的时候，需要为学生系统的、全面地讲解记叙文这种文体的主要特征和各个要素，让学生从这些基本点判断文章的基础内容，在落实基本信息的基础上进行深入学习，有效提升个人的阅读能力。

二、 初中记叙文阅读教学现状与问题

（一）初中学生记叙文阅读学习效率较低