王蓓蓓

【摘    要】新媒体的兴起给高职院校思想政治课程教学带来了新的发展机遇，也提出了更高的要求。在新媒体背景下，高职思政课程应积极顺应新形势以及新时代的要求，发挥“立德树人”的根本任务，承担起培养新时代全面发展的综合型、应用型技能人才的社会责任和使命担当。本文基于新媒体背景下建立高职院校思想政治教育主渠道、主阵地的教学模式进行分析，以期能够探索出高职院校协同育人的对策。

【关键词】新媒体  高职院校  思政课教学  实践路径

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.041

党的十八大提出要将课堂教学作为思想政治教育的主渠道，创新思政课教学并促进其不断发展和提升，满足新时代思政课堂“立德树人”教育目标，注重提高教育的亲和力以及针对性，更好地满足学生的综合发展需求。由此可见，思想政治课程在高职院校教学中要充分发挥“立德树人”的教育目标和协同育人的功效，提升思想政治教育的完整性、系统性，并整合各学科资源来顺应思想政治课程时代发展的需求以及内在改革的需求。

在高职院校教育教学工作中充分发挥思想政治教育“立德树人”的主渠道、主阵地作用，对于培养具有工匠精神的新时代实用型技能人才具有重要意义。因此，在高职院校思想政治教育课程中，应当充分把握好思想政治教育课程“立德树人”的教育理念，对学生进行全员育人、全程育人、全方位育人，深入贯彻落实“三全育人”的教育理念，将高职院校打造成新媒体时代下培养专业技能扎实、全方面发展的实用型人才的主要阵地。……