代瑾

【摘    要】随着新时期语文教学改革的深入开展，为了全面提升语文教学质量，教师要根据学生的学习实际，有针对性地开展教学实践，总结更加高效的语文教学模式，加强语文教学管理，提高课堂教学质量，进一步促使学生能够在实践课堂中全面提高综合水平。通过有效分析，文章对培养学生通用职业素质的有效对策进行探究，总结和探索语文课堂一体化教学应用的途径，旨在全面提高学生语文课堂自我管理水平，进一步为学生日后发展奠定良好的基础。

【关键词】通用职业素质  自我管理  语文教学  一体化

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.23.013

在通用职业素质培养背景下，语文教师要结合学生的语文学习情况，全面开展一体化教学，激发学生的自主学习兴趣，加强学生的自我管理能力，通过有效的实践研究，不断提高课堂教学质量，进一步提高学生的职业素质。通过进一步分析，笔者总结了语文教学中培养学生通用职业素质的作用，分析了提高语文教学质量的有效途径，具体分析如下。

一、中职语文教学中培养学生通用职业素质的作用

（一）通用职业素质的相关内容

职业素质的内涵是基于职业导向，将提高素质作为根本的教育目的。中职学校是培养学生提高专业技能的教育机构，更需加强对学生综合实践技能的培养。中职学校所需培养的职业素养更指向学生的身体、心理及实践等多方面的素质，能够全面体现学生对社会的适应能力，具有整体性与专业性等特征，要辅助学生形成一定的文化素养，也可通过系统教育在道德与职业品质方面帮助学生实现提升。……