米日姑·吾司曼

摘要：作业作为教育的基础一环，是检验学生学习质量，巩固知识点的重要途径，对此，如何更好的进行小学语文作业的布置成为一直以来所有语文教师致力研究的目标。随着时代的进步与新课改革教育的推进，人们愈加重视小学生的道德素养的培养，了解到一个成功的人才背后不仅仅是优异的学习成绩，更要有着良好正向的人格。而教师作为小学生的人生引导者，对思想人格还在发育期的小学生而言意义重大，有着为学生传道授业解惑的义务。那么如何在语文作业教学中渗透德育教育，是当前小学语文教师需要研究的。本文就针对在小学语文分层作业中如何融合德育教育展开研究探讨。

关键词：因材施教;小学语文;分层作业;德育

前言：分层教育，是以因材施教的理念为基础而开展的教学手段，也是当前时代教育中较为有效的全面发展学生的策略。为了落实新课改革的方针，教师必须要关注班级的每名学生，针对学生的差异性调整教学手法。在以往小学语文作业中，对于全班学生的作业制定都是一样的，片面的来看，这是最为公平合理的作业布置，但更深一步思考，这种布置是没有考虑到学生实际情况的。有些学生天生思维能力较强，对于学习的知识理解的快，作业也是不费吹灰之力就可以完成，然而有些学生学习能力相对较弱一些，做起作业来十分费力，无法达成在做作业的过程中巩固知识的目标，这就与原本的教学理念背道而驰了。……