刘雨轩

摘要：建筑环境与能源应用工程专业实验室是进行相关实验操作的重要场所，大量的建筑环境与能源应用工程专业人才在实验室中锻炼和成长。然而现阶段的实验室建设还存在一定不足，对此，本文首先对实验室的运行状况进行阐述，提出现阶段实验室教学存在的问题，并提出相应的解决措施和改进途径，以为实验室的发展和人才的培养提供相应参考。

关键词：产教融合;实验中心;实践教学;开放性实验室

一、实验室运行现状

（一）实验室师资队伍不满足要求

实验中心不管是薪资还是其他条件一般都处于二流水平，在学校中实通常不太受重视的，因此一些较为出色的教师不愿意进入实验室工作。同时实验室的编制是有相关规定的，编制数量上的受限制，也使得其教师力量无法满足日益增长的专业发展需求。此外，现阶段对教师实践能力考核的不完善，也使得教师对学生的实践教学形式化，只为了完成任务而工作，无法在实际工作中提高教师的实践能力。在过去的一段时间内，学校要求教师在企业挂职锻炼，以提高教师的实践能力，但在实际考核中并没有相关的考核指标，缺乏奖励机制，因此一些教师的参与积极性差。

（二）实验教學模式、内容及考核方式陈旧

在进行实验教学时，没有采取先进的教学模式，在整个实验过程中，学生缺乏实验的主动性和创新性，简单的听从老师的指导进行实验，学习过程太过被动。……