朱承苹 吕红霞

摘要：家长和教师是学生在成长过程中最为重要的指引者。只有充分发挥家长和教师的关怀与指导作用，才能够深入发现学生存在的心理问题并针对性地予以解决，培养学生乐观向上的心理状态，促进学生健康成长。因此，大力开展家校合作的教育模式，在小学生心理健康教育中是非常重要的。教师只有与家长进行多方面的交流、协同家长开展多种游戏活动与实践活动，让学生获得心灵的触动，形成良好的心理状态，才能促进学生健康成长。

关键词：家校合作;小学生;心理健康教育;对策

近年来，越来越多的学校重视以家校合作的方式对小学生展开心理健康教育，并取得了良好的教育效果。新时期家校合作模式中，教师首先要立足学生的家庭状况，与家长深入交流，了解造成学生心理问题的家庭因素，从而针对性地制定学生心理健康的辅导策略;其次，教师和家长要共同发挥示范作用，以自身良好的精神风貌和道德品质对学生形成潜移默化的影响，促进学生心理健康状况的有效提升;同时，教师还要协助家长一同带领学生开展多种趣味活动，让学生获得深刻的感触，促进学生形成乐观向上的心理状态。本文就主要从这些方面谈一谈家校合作下的小学生心理健康教育的对策。

一、探讨家庭状况，分析问题根源

现代社会，由于社会生活的极大变迁，不同的学生来自不同的家庭，所受到的家庭教育有着很大的差异，并由此会产生不同层面的心理问题。……