陈艳燕

◆摘  要：在新课改的推动下，学习成绩已经不再是衡量学生能力的唯一标准，社会各界逐渐将教学重点放在培养学生的学习习惯和学科素养之上，因此，人们逐渐意识到传统的教学模式并不能够满足现代社会的发展需求，各个学科都在依据素质教育的最新标准进行教学方向的调整和教学策略的创新。就高中阶段的数学学科而言，良好的数学思维使得学生具备适应学科变化的能力，并为其今后适应社会发展打下坚实的基础，数学能力是学生生活和发展都离不开的重要技能，教师应该充分意识到数学教学的重要性，深入到学生的学习和生活当中，寻求更多创新的教学实践途径，促进高中创新教育的稳定发展。

◆关键词：微课;高中创新教育;设计和应用;策略;数学

高中阶段的学生心智尚处于发展阶段，生活经验不足，对于事物的发展还不具备正确的认知能力，在巨大的学习压力下，很容易受到周围环境的影响养成不良的习惯和行为，这样的现象对学生的身心发展造成一定的限制。同时，素质教育的不断推进也对各个学科有着创新教育的标准，微课教学成为一种新的实践方向，教师应该顺应时代发展变化，及时挖掘教学突破口，找到微课教学与高中数学课堂的融合点，全面拓展教学途径，创新教学策略，促进学生的学科素养完善。本文就微课在高中创新教育中的设计和研究提出几点教学策略，以期为广大教学行业工作者们提供借鉴和参考。……