高丽莉

◆摘  要：素质教育时代的初中语文课堂教学要采取多样化的教学方法，为课堂教学创造诸多趣味化元素，所以教师可以在其中应用微课的教学方式，弥补传统知识教育的不足，使学生可以在学习中主动思考，优化课堂教学结构，增强教师与学生之间的互动，进而提升学生的核心素养。本文以初中语文课堂教学为主题，研究了微课在课堂教学中的具体应用，并提供了一些可以应用的教学方法与建议。

◆关键词：微课;初中语文;课堂教学

在初中语文的课堂教学中，微课是一种比较有效而且比较新颖的教学方式，有助于培养学生的自主學习能力。教师通过微课的教学模式可以为学生创设特定的教学情境，让学生在信息化的感官体验中，对知识形成更深入的理解和认知，尤其是在课后复习的环节中，微课能够将课堂教学中零散的知识点予以体系化的构建，对知识进行必要的巩固教学，进而加深学生的学习记忆，提升学生的复习效果。

一、微课创设教学情境

微课最大的优势在于短小精悍且内容丰富，教师可以在语文课堂教学中将难点知识用微课的形式简单化，促进学生的深入理解，微课作为一种转化的过程，可以融入诸多趣味元素，教师要把握微课的时长，以5-8分钟为宜，过长则显得冗长，过短则无法准确概述内容，所以5-8分钟最为适合。教师可以在微课中融入一些课外的元素，既然要为学生创设教学情境，那么就要将课外元素与课内知识相结合，让学生在相应的情境中对文章内容形成清晰的认知。……