杨珊英

◆摘  要：全国小学普遍开设英语课程的今天，城乡之间的差异越加明显。本文以农村小学实际情况出发，浅谈如何运用游戏教学手段，多方式的激励机制来有效地激发农村小学生学习英语的兴趣。从而增强其自信心，缩短与城里孩子的差距，整体提高农村英语教学质量。

◆关键词：农村;小学英语;游戏激趣

英语作为小学阶段的新兴学科，其重要性毋庸质疑。由于教育领域内部各方面软硬件较落后、家庭经济能力有限、家长重视程度不够、学生综合素质较差等。作为一名农村小学的英语教师面对如此现状、如此成绩，使我们倍感肩上的重任。我们所能做的就是如何有效地改进农村小学英语的教学方式。列夫.托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”在众多的教学方法中，我认为，游戏教学法是小学教学中的最有效的教学方法之一，它最能提高课堂活力。而且，游戏教学法符合小学生的生理和心理特点。在小学英语教学中，运用游戏教学法，利用游戏的无意注意的特性，既能培养学生的兴趣，启发学生的思维能力，又能培养学生的听说能力，使学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯，把知识化难为易，减轻学生的负担。小学生的注意力不够持久，所以学生可以通过在玩中学，在学中玩，由被动接受知识转化为主动学习和运用知识。通过自身的教学实践，我认为利用好游戏教学法能达到以……