顾云聪

◆摘  要：在小学阶段的英语学习中，语篇教学属于高年级学生学习的重难点，通过对话、独白、叙事等方式将需要学生掌握的单词、词组、语法融合进文章中进行课堂教学，让学生通过学习课本语篇达到能掌握一些基础英语单词和语法，可以运用英语进行一些简单的交流。随着新课改的不断深入，国家教育部提出更多高层次的要求，小学英语教师在进行语篇教学时，也要注重培养学生的学习能力。

◆关键词：小学英语;语篇教学;探究

语篇的教学在现阶段的小学高年级的英语教育中越来越受到关注和重视，不仅要求教师完成基本的教学任务，还要在此基础上注重培养学生的学习能力。很多教师面对新的教育改革要求，面对教学工作因为没有良好的教学方式方法有些无从下手，教学成果效率不够理想的情况也时有发生。基于此类的情况，本篇文章就针对于培养学生学习能力的小学英语语篇教学的教学方式方法展开分析，与大家共同探讨，以促进相互进步。

1教师在小学英语语篇教学现阶段所面临的难题

大部分教师的语篇教学还是采用传统教学方式方法——听、说、读、写这四个方向进行展开教学，内容形式大多枯燥乏味，无法激发起学生学习的兴趣，从而达不到预期的课堂效果。课前的预习作业与课后的复习作业也多为传统的书面作业，达不到激发学生求知欲和巩固课堂知识的目的。为了解决这些难题，教师要对自己的教学内容及方法进行多方面的改进改善。……