冯晞

摘 要 以教材为切入点，分析近年来香港乱局背后的深层原因，对比中国大陆、香港、澳门和台湾教育现状，提出香港教育界拨乱反正的着力点。同时从年轻一代的国民教育出发，探讨内地思想政治教育改革方案。

关键词 香港；教材；国民教育；思想政治教育

中图分类号：G423.3 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）22-0055-02

Thinking about Chaos in Hong Kong： Importance of Textbooks in National Education//FENG Xi

Abstract Based on the textbooks， this paper analyzes the deep rea-sons behind the chaos in Hong Kong in recent years. It also comparesthe current situation of education in the Chinese mainland， Hong Kong， Macao and Taiwan. This paper puts forward the key points for Hong Kong to bring order out of chaos in education field. At thesame time， starting from the national education of the younger gene-ration， this paper discusses the reform plan of ideological and politi-cal education in the Chinese mainland.

Key words Hong Kong; textbook; national education; ideological and political education

教育兴则国家兴，教育强则国家强。历史证明，教育是民族振兴和社会进步的基石，而教材是教学的重要依据。新中国成立伊始，党和政府对旧有教育体系进行彻底变革，1956年秋，全国中小学生即用上第一套人教版统编教科书[1]。百废待兴的新中国如此重视教科书的统一编写，足可见教材之于教育的重要性。然而，在当下的中国香港，殖民教育的影响迟迟不能消除，教科书良莠不齐，教育界乱象丛生，这一切都为香港社会之乱埋下了祸根。从“占中”事件到“修例风波”，香港社会尤其是年轻人群体中出现的身份认同危机、历史认知危机、制度认识危机，便是“毒教材”危害的现实体现。

回归以来，香港受殖民统治时期的制度、观念没有得到彻底清除，一些新一代香港人的国家、民族意识更加淡漠。而一些带有强烈政治倾向的教材则刻意将“香港人”和“中国人”割裂开来，要求学生站队，并以课堂讨论、教师批改等形式进行洗脑式教育。这一套做法的后果可以从台湾地区的“去中国化”教育中窥见一二。李登辉“执政”后，20年的“去中国化”教育，已经使台湾年轻一代认为自己是“台湾人”而非“中国人”的比例大大上升[2]。……