姜倩

山东工艺美术学院

在线上教学模式的实践优势逐渐彰显之际，国内外学校都在踊跃探索着线上教学模式的实践方法。比如，2010 年，哈佛大学在春季首度开放了世界网络公开课。而在2011 年，我国第一批大学视频公开课也通过网络平台向公众免费开放，为在线教学模式的应用提供了充足的资源支持。特别是在2019 年教育部提出全面开展一流本科课程建设，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，立起教授上课、消灭“水课”、取消“清考”等硬规矩，经过三年左右时间，建成万门左右国家级和万门左右省级一流本科课程，其中就包括在线课程和线上线下混合式课程的建设。

因此，借助在线教育教学课程进入大规模开放整合阶段这一契机，探究艺术设计在线教学模式的实践非常必要。

一、艺术设计在线教学模式的内涵

艺术设计是一门兼具实用功能、审美功能的独立艺术学科，以传统艺术门类为研究方向，如工艺美术、环境设计、视觉传达、平面设计、产品设计等。作为一门综合性极强的学科，艺术设计涵盖了经济、社会、市场、科技、文化等诸多方面因素，其审美标准也随着上述因素的变化而变化。

线上教学模式又可称之为Internet 远程教育，特指通过网络、多媒体等形式跨越地理空间开展授课、实训、讨论等教育活动。其可以通过克服受教育者年龄、教育空间、教育与学习时间、教育与学习环境等诸多方面限制，颠覆传统教育模式，营造崭新的教育与学习框架。……