李桂荣 吴芳利

美术学科的教学内容大都需要学生通过视觉观察直观地获取。在课堂教学中引入信息技术教学，可以调动学生的视觉、听觉参与感知，激发学生学习兴趣。网络技术高速发展的今天，学生的学习活动已经成为生活的重要组成部分。在教学中融入信息技术能为教学注入新鲜血液，能为教学活动的开展提供更为广阔的空间，对深化课程改革、提高学生自主学习能力、培养创新意识起着推动作用。因此，教师要充分认识到应用信息技术进行教学的必要性，将信息技术与小学美术进行融合教学，提升美术教学的课堂效果。

信息技术与小学美术课程融合的背景

2019年3月21日，教育部发布的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中明确指出：“信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养。到2022年，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制。”

小学阶段的课程体系中，美术学科能够帮助学生感受美、理解美、欣赏美、创造美，实现美育。信息技术走进小学美术课堂，有助于促进教师改进教学方法、创新教学理念。因此，为了实现预期的教学效果，教师要加强信息技术的运用，使美术课堂更富有感染力，更好地展现课程的内涵和价值，提升学生审美情趣。

信息技术在小学美术教学中的应用策略

创设教学情境，激发学习兴趣。美术课程能够帮助小学生树立正确的审美观，陶冶情操。……