魏荣华

立足“十四五”规划和2035年远景发展目标，乡村振兴成为实现第二个百年奋斗目标的重要任务。2019年全国两会期间，习近平总书记在参加河南代表团审议时强调，乡村振兴最终要靠人才，而人才的培养要靠教育。2019年4月，教育部下发通知，决定在中西部乡村学校设立一批中小学首席教师岗位，并于安徽、河南、陕西、甘肃等四省先行试点。

相比城市而言，乡村师资明显不足与质量不高的现实问题严重制约着乡村教育的高质量发展。濮阳县抓住这一契机，积极行动，大胆尝试，不断创新，探索出一条高校孵化、名师引领、首席带动、全员参与、政策推进的乡村首席教师岗位计划发展新路径。

高校研修是乡村首席教师岗位计划的孵化器

“国培计划”自2010年全面实施。12年来，乡村教师培训工作得到了快速发展，每五年一轮的继续教育培训中，乡村教师都能圆满完成360学时学分。2018—2020年，濮阳县教师通过国家、省、市、县培训项目，参加高校研修培训累计达4968人次，有效提升了乡村教师在教育理论、课堂教学、教学研究等方面的能力。这些人逐步成长为省、市、县教学名师，共计133名，为乡村首席教师岗位计划的实施提供了优秀的人才支撑。

为了进一步提升乡村首席教师教学教研开发能力、校本教研组织能力、教师培训管理能力等，濮阳县还通过请进来、走出去等方式，加大对乡村首席教师的培训力度，有力提高了乡村首席教师的综合能力。

省市名师是乡村首席教师岗位计划的引路人

濮阳县48个乡村首席教师工作室建设高标准配备硬件设施，总投资达到300万元。为了让乡村首席教师更好地开展教育教研活动，濮阳县在濮阳市乡村首席教师工作室建设基础上，为每个工作室聘请市、县学术顾问。如聘请中原教学名师何风彩、丁桃红等6名教育专家，对濮阳县的乡村教师工作室进行逐一指导，让乡村首席教师少走弯路，搭建共同发展、协调发展的平台。

首席带动是乡村首席教师岗位計划的主旋律

以首席教师为核心，形成区域学科教师发展共同体，带动本乡镇及区域学校的教师教育科研工作。乡村首席教师工作室还依托校本教研，以教师发展学校为中心，辐射带动区域内的乡村学校开展校本教研，形成了“1+N”学校教师发展联动机制。

濮阳县作为河南省送教下乡培训项目县，依托首席教师工作室，整合“国培”“市培”“县培”项目，与校本研修深度融合，带动全县农村中小学校本教研工作机制优化，形成样本教研活动的提质增效常态化。如徐镇镇昆吾社区小学乡村首席教师杨承小学语文工作室围绕“实、度、精”开展校本教研，以教师发展学校为中心，有效盘活了全镇优质教研资源，实现了“小队伍，大教研”的整体目标。庆祖镇西辛庄小学乡村首席教师许中华小学语文工作室创造“3+x”模式，3项常态活动为主题研修、研课纪实、同读一本书，“x”为机动研修项目，搭建了乡村教师学习合作交流的新平台。

全员参与是乡村首席教师岗位计划的动力源

濮阳县乡村教师每周在首席教师的统筹安排下，开展形式多样、丰富多彩的教研活动。通过教师全程参与问题诊断、主题研发、研课磨课、成果展示、总结提升等环节，与“七个一”（同读一本书、同研一个课题、每人一节展示课、每周半天研讨会、每周一次网研会、每月一个展示会、每人一份规划书）深度融合，深化并持续推进了教师专业发展的“一个信仰，五专模式”（一个信仰即坚定教育信仰，五专即专业阅读、专业写作、专题研究、专业规划、专业成长共同体），形成了校本教研新常态。乡村首席教师工作室活动的开展不仅促进了本学科教师的成长，还点燃了全体教师的教研热情。

在乡村首席教师的示范带动下，濮阳县梯级教师专业化成长大幅度提升，培育了一批批优秀的青年骨干教师。工作室教师成长为县级（含本级）以上学科带头人770名、县级（含本级）以上骨干教师2395名。乡村首席教师杨承获评全国优秀教师，王爱红获评2021年河南省名班主任工作室主持人，袁轩获评2020年河南省特级教师。

乡村教师发展学校以乡村教师工作室为载体，发挥首席教师的示范引领作用，工作室以“五人行”成员为核心成员，全乡教师全员参与，结合教育改革发展的形势，形成自身的办学特色品牌。在学生核心素养培育、教师专业素养提升、教学管理机制体制完善、校园特色文化建设等方面大胆创新，锐意进取，创建了“一校一品一特色”的乡村教师发展学校发展模式。

政策助推是乡村首席教师岗位计划的加速器

濮阳县高度重视乡村首席教师岗位计划试点工作，成立了以局长为组长的濮阳县中小学乡村首席教师工作室建设领导小组，定期召开专题推进会。濮阳县将提高对乡村首席教师每年每人3万元的政府特殊津贴奖励力度，切实发挥首席教师的示范引领、模范带动作用，激发工作室成员参与的积极性，为提升农村教育质量提供优秀的师资力量。同时，为乡村首席教师专业化成长提供更多优惠政策和机会，在职务任用、职称晋升、评先评优等方面向首席教师倾斜。

为了全面调动乡村首席教师的工作积极性，濮阳县从县级教师培训经费中列支乡村首席教师培训和课题研究专项费用，从县级奖励基金中列支首席教师专项奖励资金。县政府特殊津贴表彰名额向乡村首席教师倾斜，已有35名首席教师享受县政府特殊津贴。濮阳县投资5亿多元建设1006套农村教师住房、380套农村教师周转宿舍，优先保障乡村首席教师及核心成员，让乡村教师留得住，教得好，住得好，扎根农村，为乡村教育振兴奉献力量。

总之，乡村首席教师岗位计划是促进乡村教师专业成长、提升乡村教育质量的良好路径，越来越为广大乡村教师所青睐，也越来越成为城市教学名师与乡村教师共同成长的桥梁与纽带，成为高校高端研修与乡村学校校本培训的桥梁与纽带，并且在弥补乡村教育师资薄弱和促进乡村教师的专业成长中发挥着巨大的作用。濮阳县教育局统筹教师教育、教研、基教、人事、信息化等资源，有效指导首席教师工作室开展形式多样、丰富多彩的教科研活动，使学校教育管理和教师素养得到全面提升，教育质量不断提高。

（责编 侯心雨）