张霁雪

“仰望星空”活动来源于北京天文馆系列天文科普活动课程“三光日月星”，以探索神秘的星空为主题，针对小学科学课程“地球与宇宙科学领域”中恒星、星座等相关知识，综合利用场馆教学资源，通过体验式学习、做中学等教学方法，以天文科普节目观看、天文知识讲解和手工制作相结合的活动形式，使学生初步建立科学的宇宙观和自然观。

课程定位与目标

课程定位

课程针对小学5-6年级学生开展，单次活动20人左右，活动时长约75分钟。课程对接《义务教育小学科学课程标准》“地球与宇宙科学领域”中有关恒星、星座的知识内容，综合利用北京天文馆“国际八十八星座地贴”和“星座显形”等展项，以四季星象变化介绍全天主要星座的球幕天象节目《奇妙的星空》和天文教室等教学资源，融合天文、物理、文学、艺术等学科知识，培养青少年科学精神。

学情分析

5-6年级的学生已经通过日常积累对恒星、星座有了一定了解，但多数是通过观察或经由教师讲述获得相关信息，对于恒星的概念、星座的由来和命名、四季星空的形成等知识仍较为朦胧。同时，星空对学生而言充满神秘感，容易激发学生的求知欲，教学方式应注重培养空间想象力、模型思维，引导学生通过观察思考自主归纳总结知识。

教学目标

科学知识：了解恒星的概念、星座的由来和四季星空的形成;认识不同季节的主要星座。

科学探究：了解科学探究观测的一般过程;通过观察、分析、归纳、手工制作得出结论，分享交流并有所反思。……