黄明飞

摘要：幼儿园的职责是让幼儿充分的去感知、去探索，游戏是非常教育幼儿非常重要的途径。近几年来，随着大众对篮球的关注，幼儿园也引入篮球游戏，如何设计与实施，进而能够使篮球游戏让幼儿获得更多的成长和教育意义，是本文重要探究的内容。

关键词：幼儿园;篮球游戏;设计;探究

课程标准，随着时代的变化不断推进，这就要求幼儿园也要对幼儿的教育做出改变和更新。篮球游戏是幼儿园现存的一种游戏方式，为符合新课改的要求和幼儿的成长需求，需要科学的进行篮球游戏的设计和实施，这也是从事幼儿教育工作者毕生探索的课题。

一、科学的幼儿园篮球游戏存在的意义

1、增强幼儿的体魄

篮球游戏简简单单的几个字，但其包括的内容却有很多，比如篮球的基本知识和技巧，幼儿体能的锻炼等等。健康是快乐生活、快乐成长的基本要求，无论任何阶段的人，都需要拥有一个健康的体魄，篮球游戏在幼儿园当中存在的意义也包括对幼儿的体魄进行锻炼，并且幼儿阶段正是身体成长和发育的关键时期，如果缺乏锻炼，会对学生的成长造成一些不好的影响，甚至会导致一些疾病的出现。幼儿的思维还没有成熟，主观上是认识不到锻炼身体的重要性的，快乐、丰富的篮球游戏正可以达到让幼儿的身体得到锻炼这一目的。

2、锻炼幼儿的意志

处在幼儿园阶段的学生属于学前儿童，这个阶段的学生正是锻炼思维、养成良好习惯、培养兴趣的时期。比如，即便是以快乐的篮球游戏的方式进行锻炼，这也是一件比较枯燥的事情，但是珍贵之处也在于此，幼儿教师不断的在篮球游戏中对学生进行引导，鼓励学生不放弃、去坚持，慢慢的就可以使学生的意志得到锻炼，变得坚强起来。

3、树立良好体育意识

篮球游戏不是传统意义上的打篮球，而是将篮球和游戏结合在一起，在游戏的进行过程中，需要幼儿从被动到主动，也就是从教师引导参与游戏，慢慢变成学生主动进行，在这个过程中，想办法让幼儿喜欢这种活动，从而在幼儿的思维中潜移默化的形成体育意识。

二、幼儿园篮球游戏的设计与实施

1、结合幼儿的年龄特点增加趣味性

幼儿园接收的学生在3—6周岁，这个阶段的幼儿对一切的东西都好奇、学习能力非常强且成长空间极大，每个孩子都有无限的可能。篮球游戏的主体是幼儿，好的设计与方式可以让幼儿在游戏中学到很多，增加其的趣味性则可以更好的吸引幼儿参与其中。

第一，小班的学生是幼儿园中最小的班级，如果之前没有接触过篮球，那么他们对于篮球是不了解的，比如篮球长什么样、怎么可以弹起，这些都可能不知道，教师可以设置“拍拍接力”，让班级的幼儿围成一个圈，教师在中间放置一个篮球，告诉幼儿这是可以弹起的并做个示范，然后让幼儿调动自己的脑筋，谁想尝试谁就到中间试拍，依次接力，让幼儿与篮球充分接触、自然熟悉。在这个过程中幼师需要鼓励幼儿不断尝试，也要关注幼儿的试拍状态，状态中可以看出幼儿的性格，方便幼师在以后的教学中因材施教。第二，中班的幼儿是对篮球有一定的了解的，幼师则可以提高游戏的难度，比如设计“比比谁更准”游戏，先选择一块区域，然后选定一个起始线，在起始线之后，依次间隔放置一些物品，幼儿和幼师都站在起始线的地方滚动篮球，每次滚动篮球之前设立一个目标，看哪位同学滚动的终点离这个目标更近一些。这个不是单纯的比谁力气更大或者谁把球抛得更远，而是需要脑力和身体控制相结合，游戏的难度有所提升，但也符合学生的年龄特点，也是游戏变得更有趣些了。第三，大班的幼儿相对于小班和中班对篮球的认识和掌握肯定更加熟悉，这个时候幼师可以为大班的幼儿设计简易篮球比赛，在比赛中学习篮球规则和技巧，也教授幼儿公平与友谊，寓教于乐，在游戏中升华、改变。

2、成立专门篮球队与篮球游戏研究小组

篮球是一项多人运动，游戏也是需要多人来参与的，篮球和游戏相结合，目的也是为了让更多的幼儿参与其中，幼儿园可根据实际情况设立专门的篮球队，由教师带队，从培养学生对于篮球的兴趣开始，慢慢的学习篮球的基本知识和技巧，让学生把篮球运动当成爱好，从小开始努力，并以此为出发点，不断扩大园篮球队的队伍。幼儿园还可以成立专门的篮球游戏研究小组，由校领导带队，老师作为组员展开探究，小组成立的目的是不断的创新篮球游戏，也是为了能够让幼儿在更加丰富的活动当中有所成长。幼师是直接与幼儿接触的人，也是幼儿在园的第一引导者，幼师更加直观的了解每个学生的特点，成立研究小组可以让更多的想法碰撞在一起，共同研究出适合这个阶段年龄幼儿的游戏。

3、设计情景式篮球游戏

幼儿对这个世界的干法还在感性的阶段，幼师需要想办法让幼儿更加直观的感受，创新篮球游戏使得其能够达到这一目的就是非常了不起的幼师可以设计情景式的篮球游戏或将其与其他的游戏结合在一起，寓教于乐。比如中秋节期间，教师可以将此主题设计到游戏中，让学生加深对我国传统节日的了解，园内可以举办篮球知识问答赛，首先，场地布置需要篮球氛围与中秋氛围相结合，其实这两个元素很好融合在一起，篮球与月饼都是圆的，中秋还与月亮有关，这几个关键因素都是圆的，可以更好渲染气氛。题目需要与幼儿的年龄特点相符合，跨年级、跨学段的来分组，最后胜利的小组获得月饼奖励，然后教师再在这个氛围中向幼儿科普中秋节的来历以及为什么要吃月饼。这样不仅可以让学生得到思维上的训练，还可以培养学生团结协作的精神，更可以熏陶学生的爱国主义情怀。

情景与游戏相融，可以让幼儿感触更深，好的游戏也会达到更多的教育效果，还需要幼儿教育工作者不断的研究和探索。

结语：好的幼儿教育可以给孩子带来一生的影响，我们作为幼儿教育工作者想要为此事业奉献终身，也想要每个孩子都茁壮成长。篮球游戏是幼儿园活动中重要的一种，其还有很多的想象空间，还可以变得更加丰富，我们要在保证基本的教育需求基础上不断创新和改变，致力于让幼儿更好成长。

参考文献：

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[2] 张亚广.农村幼儿园趣味篮球运动的实施策略与价值[J]. 学周刊，2020

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