赵璇

摘要：目前社会对于学生的关注不仅仅停留在学生的学习成绩和技能掌握上，更注重学生在校期间的身心健康状况。高职院校的学生接触社会相对频繁，经济在一定程度上也实现了独立，社会经验较少，相对比较单纯。这就成为了不法分子的重点关注对象。因此本文需要通过安全教育的开展，心理健康测评，建立网络安全意识，建立合理消费观念，了解自我保护措施等等方式，来有效保障高职学生的安全。

关键词：高职院校;安全预防管理;具体措施

引言

高等职业院校的学生在很大程度上摆脱了家庭约束，让学生增加了接触社会的机会。而这部分刚刚接触社会的学生，正是长期混迹社会的一些不法分子的目标，学生的自我判断能力还不足，很容易受到这群社会骗子影响，从而上当受骗。而且学生在学校的消费很容易受到各方面的影响，尤其刚刚脱离管理严格的中学阶段，这就导致学生很难控制自己的消费。生活费用完后，就会有超前消费的想法产生，从而给予网贷，高利贷可乘之机。因此提高对高职学生的安全管理预防，对于学生的身心健康发展具有重大意义。

一、统一组织安全教育

安全教育的内容应该被列入学校的必修课程中，让学生在课程的学习中更好的保护自己。例如在安全教育的过程中，教师可以通过各种案例的讲解，利用实际的案例让学生真实深刻的明白保护自身安全的重要性，从而对社会上的一些不良现象提高警惕性。当然也要时刻提醒学生注意日常安全问题。如生活过程中的安全问题，大功率电器禁止使用，防止火灾;禁止酗酒，防止因为酗酒引发的暴力事件等等。

二、开展心理健康测评

高职院校的学生正处于青春期，心理较为敏感脆弱，容易受伤。而且在高职院校，学生来自于天南海北，家境不同，家庭贫困的学生十分容易受到经济问题的影响导致心理问题。而且学生在高职院校的恋爱也不再禁止，因为恋爱问题产生的各种心理问题，甚至进一步引发的暴力事件也屡见不鲜。因此学校应该组织定期开展心里网络测评，通过科学的网络测评，基本估计学生的心理状态，及时掌握学生动态，从而能够给予学生心理辅助。当然，心里测评隔着屏幕，很容易产生较大误差，或者学生不希望学校了解自己的心理问题而不反馈真实情况，就会导致心里测评数据失效。所以除了心理测评的方式外，学校还要发动教师，学生积极发现自己身边同学的心理问题，及时将问题反馈给学校，让学生能够接受学校的心理辅导，帮助学生健康成长。学校也可以定期邀请知名的心理医生到校坐诊，让学生可以向更加专业的人士反应自己的问题，得到更加专业的开导和排解。

三、建立网络安全意识

网络诈骗是近些年来十分火热的一种诈骗模式，无论是学生还是社会人士都深受其害，因此进行防网络诈骗内容的讲解，对于提高学生防诈骗能力，保护学生安全具有重要意义。所以学校有必要开展相关讲座，通过实际的网络诈骗案例进行讲解，来提高学生对于网络诈骗的警惕程度，同时可以邀请派出所的民警到校进行专业性的科普，一方面是提高了知识的权威性，另一方面也可以增加科普的可信程度。通过对于诈骗模式的科普，让学生大致了解骗子的诈骗模式，例如有些骗子会伪装成网购商家，联系学生进行网购物品的核对，从而套取学生的相关信息或者进行资金骗取。而且高等职业院校作为相对开放的院校，学生可以选择兼职来补贴生活费用，或者提高生活质量。因此就有诈骗信息趁虚而入，以低投入高回报的兼职诱惑学生，从而实施诈骗，最为常见的兼职诈骗模式就是网络平台刷单，这不仅仅是骗子最喜欢用的一种诈骗模式，也是一种违法行为，有必要提醒学生提高警惕。同时由于当代高等职业院校学生接触互联网较多，而互联网信息相对复杂，不良信息很容易影响学生，所以学校也要加强对于网络平台的监管，尽可能让学生在安全，绿色的网络环境使用网络。

四、帮助学生建立合理消费观念

學生步入高等职业院校，从管束相对严格的地区走到相对宽松的管理环境，尤其是经济上的约束大大降低，所有生活费完全由学生自由支配。这就导致一些消费观念不合理的学生常常在月中甚至月初就将一个月的生活费用完。这部分同学除了向家里继续索要生活费，更多的是利用网络平台进行借贷，超前消费。但是学生消费观念不当，往往导致无力偿还，而影响征信问题。更有甚者，因为对互联网不够熟悉，或者借贷金额较大，向高利贷或者不良网贷借贷，其偿还金额极高，而且可能影响学生生命财产安全。尤其是近几年来爆出的“裸贷”、“高利贷”、“网贷诈骗”等事件更是将学生贷款这一社会热点问题推上风口浪尖，在学校和社会一再劝阻下，此类事件仍然层出不穷，更加说明了其根源不在于对贷款危害认识不足，而是难以控制自己的消费。因此学校要有针对性的引导学生建立合理的消费观念，有规划的进行消费，避免超前消费[1]。

五、了解自我保护措施

为了提高学生的安全，就要给学生普及自我保护措施。例如一些学生在遇到网络诈骗，或者网络贷款威胁后，不敢和老师家长交流，也不敢报警进行解决，这样只会一步步加剧这些问题对自己的影响，从而产生心理问题。所以要首先给学生树立观念，有问题找老师，找父母，找警察，不要单独面对所有问题，尤其是遇到自己难以解决或者判断的问题时，一定要和长辈及时交流，从而有效解决问题。

六、结语

在高职院校学生安全问题频发的背景下，学校想要学生健康成长，就必须高度关注学生的安全问题，实施安全预防措施，通过提高学生的安全意识，树立正确观念来有效提高自己的自我保护能力，从而健康成长。

参考文献：

[1] 吴道兵. 高职学生安全预防管理研究[J]. 教育与职业， 2014（23）.

基金项目：本文为2021年度河北女子职业技术学院研究项目相关成果，课题编号：20210406