朱晓明

摘要：随着新课程改革的不断推进，时代的不断发展，社会各个方面都发生了很大的变化，在教育方面同样如此。在这样的新时代背景下，初中科学教学也将迎来新的气象，将会面对更加多地挑战和改革。在初中科学教学中，教师的教学责任不仅是教会学生认识相关的科学知识，提高学生的科学技能，还应该提高学生在科学方面的核心素养，真正地掌握初中科学这门课程。本文就核心素养视野下初中科学有效教学策略的探究提出了一些看法。

关键词：核心素养;初中科学;教学策略

前言：

在初中阶段的众多课程当中，科学是非常重要的一门课程，而学校作为人才培养的重要基地，提高学生的科学素养是学校教学的重要任务之一。在新的课程标准之下，教师通过相关的教学方法和手段去提高学生的科学技能是新课程标准的必然要求。在初中科学教学中，教师需要通过科学实验、科学探究等方法来进行授课，让学生在实验探究中培养科学意识，并且逐步建立起严谨的科学态度。但是，从当前初中科学教学的情况来看，还是存在着非常多的问题，学校和教师对科学这门课程的不够重视以及学生对科学这门课程缺乏兴趣等都使得科学这门课程的开展难以实施。针对这些情况，教师应该采取相关的措施，有所作为。

一、科学核心素养

教师在教育学生培育学生的核心素养是世界各方面组织都认同的教学目标。……