罗平平

摘要：文章结合实例从四个方面阐述了在2020版新课标“核心素养”视域下中职英语教学的具体实施策略。通过分析2020版中职英语新课标教学要求，一线英语教师应立足中职英语学科核心素养的四个方面，践行建构主义理念，构建以职场沟通为目标导向的课堂，引导学生完成“以服务职场实践为中心”的学习任务，有效提升学生职场语言交际能力;加强写作思维训练，创造小组合作学习机会，带领学生感知思维差异，培养“求同存异”思维;增加带有中国元素的题材和语言材料的训练，注意中西文化的比较和理解，增强学生的跨文化意识，传播优秀的中华民族传统文化;构建课前问题导学模式，培养学生自学能力与自学习惯。

关键词：核心素养;课程标准;英语教学;策略

新时期，为了引导中职学生树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，提高中职学生英语语言素养，培养中职学生国际视野与思维能力，深化中职英语课程改革，教育部出台了《中等职业学校英语课程标准（2020版）》[1]（以下简称“2020版新课标”），首次提出了中职英语学科核心素养的概念，标志着中职英语学科步入“核心素养”时代。2020版新课标明确了落实立德树人的根本任务，界定了中职英语学科核心素养与课程目标，包含职场语言沟通、思维差异感知、跨文化理解、自主学习四要素。在2020版新课标“核心素养”视域下，该如何做好英语教学，作为一线英语教师，可以从以下四个方面来开展工作。……