欧阳秋丽

摘要：从培养全面发展的人的角度看，审美教育对完美人格的塑造、历史文化意识的培养有积极的推动作用。在高中语文名著阅读教学中渗透审美教育，教师应当加强朗读教学，引导学生品味文本语言美;强化文本解读，引导学生体会文本节奏美;注重情感体验，引导学生感悟文本意境美，逐渐达到渗透审美教育的目的。值得一提的是，教师应当坚持审美教育与课堂教学并举，而不是过分强调审美教育而忽略学生对文学作品的学习。

关键词：审美教育;高中语文;文学名著;阅读教学

1高中语文阅读教学和审美教学联系

就文学名著来说，其是语文知识体现，利用语言和文字展现客观存在的事实，体现文化魅力和艺术价值，因此，可以说文学名著是艺术和文化展现形式，具有教育意义和艺术内涵。就文学内容来说，具有多样化特点，包括小说文学形式和戏剧文学、文言文和散文文学形式，诗歌文学名著等等。站在高中语文教学来说，我们可以发现众多文学名著影子，诗歌和散文等等文学名著。例如：在高中语文中对于《离骚》这一文学名著内容，在对内容学习了解后，就可以体会到屈原高尚品格和洁身自好的优秀品质。《诗经》这一文学名著，则可以展现我国不同民族艺术魅力和文化特对点，其次，还有我国著名作家曹雪芹先生《红楼梦》也体现出一个封建大家族由盛转衰的发展史和一段被封建礼教所束缚的缠绵悱恻的爱情。……