钟凌云 王艳

摘要：幼儿亲子阅读需要在家长的帮助和呵护下完成，为了能够提升幼儿对阅读的兴趣、丰富幼儿的阅读体验，达到更好的益智效果，可在树立良好的阅读习惯和品质时，致力于帮助幼儿亲子阅读活动有效地展开。本文立足于幼儿教育教学角度，分析了幼儿亲子阅读现状与策略，希望具有一定参考价值。

关键词：幼儿教育;阅读教学;教学策略

引言：

随着家长和社会各界对于幼儿阅读的重视， 琳琅满目的绘本已经走进了家长和幼儿的生活之中， 绘本对幼儿的视觉冲击力极强，幼儿园也比较重视亲子阅读教育环节，因此，越来越多的家长了解了绘本故事， 也愿意为自己的孩子选择合适的绘本教材随着教育改革的不断深化，亲子阅读教学越发重要，因此，对于幼儿亲子阅读现状与策略的研究有着鲜明现实意义。

一、家庭亲子阅读现状

1.积极开展亲子阅读，搭建亲情沟通桥梁

睡前听故事甚至已经成为部分幼儿良好的生活习惯，而家长也会根据幼儿的喜好给幼儿选择画面色彩较丰富的图书，或者适合幼儿年龄特点的绘本，或者广为流传的童话故事等，以丰富幼儿的情感，培养幼儿良好的阅读习惯。有的家长更注重幼儿的全面发展，选择的图书不仅考虑其故事性，也包含理性思维的内容，并对幼儿进行科学的阅读指导。当然，家长对幼儿的阅读指导水平取决于家长的知识背景、能力等。

2.对亲子阅读重视程度不足，阅读活动流于形式