王丽娟

摘要：在高中阶段，学生学习化学，不但需要掌握化学基础知识，培养学生学习能力，还要掌握化学思想以及学习方法。证据推理能力是思维能力的重要组成部分，推理能力是高中化学重要的学习能力，贯穿整个高中化学教学过程。化学素养是现代化教学的基本核心素养，培养学生良好核心素养，形成证据推理能力，是高中化学教师重要的教学目标。本文将提出在高中化学实验探究教学中培养学生证据推理的有效策略，旨在提高学生的证据推理能力。

关键词：证据推理;高中化学;实验探究

培养学生能力是教师重要的教学目标之一，在高中化学教学中，实验教学占据了重要的教学地位，培养学生科学探究能力贯穿整个高中教学过程，实验探究最重要的是培养学生证据推理能力。因此，在高中化学实验教学中培养学生证据推理能力至关重要，这就需要化学教师勇于挣脱陈旧的教学观念，能够创新激发学生学习兴趣的教学策略，并注重培养学生学习能力，特别是证据推理能力，促使学生能在学习过程中不断提升自己，为今后的学习奠定扎实的基础。这种教学方式符合新课程改革标准，另外教师要立足学生层面，建立科学的评价体系。

一、利用基础知识，培养证据收集意识

夯实学生化学基础知识对提高学生证据推理能力有着重要的影响，只有掌握扎实的基础才能学习新的知识，才能够帮助学生提高逻辑思维，对化学内容做出正确的判断。……