国莹楠

[摘 要] 当前我国已迈入高等教育普及化阶段，大学教育的重要性日益突出，大学课程的设置作为其中关键的一环也显得尤为重要。大学课程设置既要遵循社会发展的一般规律，同时也要注重与学生个体发展需要之间的联系。满足学生个体发展需要是大学课程设置的前提条件，大学课程设置与学生个体发展需要之间相互促进、相互制约。大学课程可以按照满足学生身体素质发展需要、心理发展需要，以及人际交往需要三条路径来进行设置。

[关键词] 大学课程;个体发展;路径选择

[中图分类号]G642   [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 08-0086-03

随着我国教育水平的不断提高，大学教育在一个人的生涯中扮演着必不可少的角色。大学既能创造和保存人类文明，还能培养出能创造人类文明的人才。因为越来越多的学者选择进入大学接受教育，所以合理地设置大学课程在整个大学教育阶段中显得尤为重要。大学在课程设置方面既要满足一系列的社会需要，来顺应社会文化以及经济的发展，同时也要注重与学生个体发展需要之间的联系。在之前的研究中许多学者对大学的课程创新、大学课程建设的发展趋势、大学课程设计、以及大学课程范式的转变等方面进行了研究，也有一些学者对高校德育与学生个体发展需要、教师对学生个体发展影响、学生个体发展的要求等方面进行了探讨，但是在大學课程设置与学生个体发展需要关系上涉及较少，因此本文选择在二者之间的关系上进行剖析研究。……