卢海芹

摘要：近年来，基于微课的移动学习、在线学习被广泛应用。微课作为现如今高效课堂的“新宠”，以它形式多样、短小精悍，聚焦知识点，于声音、图像为一体的视频特点，逐渐融进小学语文课堂教学，促使了课堂教学方式的变革，激发了学生的学习兴趣，大大提高了教学效率。在小学语文教学中合理运用微课是对传统教学手段的一种创新，它打破教学的时空限制，让学生将“老师”带回家，随时观看学习。它也可以作为一种教学资源运用于教学，简化教师的教学环节，增大课堂密度，突出教学重点，破解教学难点，促进知识由“难”到“易”的转化。它还可以作为一种特别的“作业”放到课后，学生可以根据自己的学习情况反复学习、迁移运用，达到巩固知识、应用知识的目的。因此，微课在小学语文教学中的有效应用，对提高语文教学效率有着积极的促进作用。

关键词：小学语文;微课;有效应用;教学效率

中图分类号：G623.23文献标识码：A文章编号：1009-010X（2021）34-0009-03

语文是基础学科，尤其在小学阶段，更有其不可撼动的地位。随着课程改革的深入发展，教师虽然也在逐步更新教学理念，从传统模式的“一言堂”到现在凸显学生主体地位的合作学习、体验式学习，但仍然无法脱离教室这一学习空间，无法打破课堂40分钟的局限。现代化教学技术的发展解决了这个问题，微课教学实现了学习时间与空间的无限拓展，给予学生灵活安排学习进度的可能性，他们不仅可以根据自己的学习基础反复学习某一知识点，还可以实现有效预习，实现知识补充，真正实现从课内到课外的延伸，从被动到主动学习的转变。……