黄岭

摘 要：在学科教学活动中，渗透德育教育是现当代教育改革工作的重中之重。其主要目的就是为了让学生在专业能力提高的同时，在思想以及行为习惯方面也能够得到相应的增长，真正培育出符合时代需求的人才。自新课程改革工作推进以来，很多教师都开展了学科教学和德育教学有机融合的相关探索，并且有很多教师在探索过程当中也取得了非常丰富的成果。可是对于一部分不太主要的学科来讲，一方面在课程时间安排方面存在一定的缺陷，另一方面教师在进行教材内容挖掘的时候，也很难建立起学科与德育教育之间的联系桥梁。就比如说地理学科的教学，部分地理老师在进行德育渗透教学活动的时候，总是面临着各种各样的局限。因此本文将研究重点放在高中地理教学活动当中，探究如何在高中地理教学活动当中渗透立德树人的主要理念，进一步促进高中学生的全面发展。

关键词：高中;地理教学;立德树人;策略探索

在高中阶段的地理教学活动当中，对学生进行德育教育，真正实现立德树人的主要目的对于每一个地理教师来讲，都是他们在新时代应当进行创新和探索的。然而不同的地理教师在进行立德树人渗透教学活动的时候，所面临的困难和缺陷也是不尽相同的。但是不同教师所面临的困难在一定程度上又具备一定的共性规律，下面本文将立足于高中阶段的地理教学实际情况，分析如何在地理教学活动当中落实立德树人的基本理念。……