周妍芳

【摘要】随着新课改的发展和推动，当前的小学语文课堂教学中，不仅要求对学生进行素质方面的培养，而且还要求教师通过恰当的方法培养学生的語文语言能力，以此来全面提高学生学习语文的综合水平。语句的应用主要体现在语句的结构关系上，如果学生能够正确掌握一组语句内的结构关系，便可以明白文章的缩写该如何进行。本文将针对小学语文文章缩写教学措施进行深入的分析和探索，并且依托教材版本提出相应的看法和意见。

【关键字】小学语文;缩写;实施方法

小学生对语文语句的熟练掌握，于学生的日常语文学习有很大帮助。特别是在文章的缩写方面，应用得当可以大大提高小学生的习作水平和语文学习能力。所以教师要针对此环节对学生进行教学方案的设计，旨在让学生通过学习语文语句的结构关系，促进其文章的缩写的能力得到发展。其中，文章的缩写主要指的是在不改变句子原意的情况下，对其进行精简，撷取其中的主要信息和精华部分，让整个文章看起来更简练。

一、结合具体案例，初步学习方法

小学生因为思维和语言能力上的不足，在缩写故事的时候经常会遇到困难，而且越是有趣的故事越会让他们难以取舍。因为在他们的眼中，组成有趣故事的所有字词都是有意义的，都是他们的快乐源泉所在，他们不知道怎样才能在缩写的同时不改变故事在他们眼中的趣味性。这既是思维方法的问题，也是语言方法的问题。……