周楠

【摘要】培育学生的公正感和利他行为，深刻践行了学生德育方面的教育，满足了当前社会对于学生综合素质的现实要求，实现了学生健全人格的塑造。鉴于此，在整个学校德育教育期间，需要教师对培养学生的公正感和利他行为给予更多的关注和重视。既要密切和学生之间的交流联系，又要为学生树立一些可以参照学习的典型和标杆，借助这些典型和标杆的作用来影响学生。

【关键词】学生;公正感;利他行为;具体策略

作为一名教师，需要将培养学生的公正感和利他行为作为教学的准则，加以奉行。然而，受传统教育思维的影响和桎梏，多数教师在培育学生公正感和利他行为的过程中还是有不少的问题存在。究其原因，一方面是因为公正感和利他行为的培育只是德育教育工作当中的一部分，因此，教师很难把所有的精力放到培养学生公正感和利他行为上，导致学生公正感和利他行为的养成难以实现。另一方面，则是教师对于如何培育学生的公正感和利他行为缺乏方法上的指导，导致所组织举办的一些德育教育活动形式化严重。面对此种情况，本文从三个方面来进行论述和说明：

一、密切和学生之间的联系，借助教学案例来培养学生的公正感和利他行为

将一些具体的教育实例应用于学生德育教育当中，其不仅能够改变枯燥无趣的说服式教育方法，同时一些真实的教育实例能够给予学生情感上的共鸣，更加容易让学生接受。……