赵爽

【摘要】伴随着时代的发展与科技水平的显著提升，信息技术的运用范围愈发扩大，可以解决学生学习和生活中遇到的困难，使学生的学习和生活变得更加便利。在中学美术教学课堂中合理使用信息技术，不但能够有效处理以往教学模式中存在的部分问题，还能够有效激发学生的学习热情，从而实现提升美术课程教学质量的目标，这对于美术教育工作的推进同样具备十分关键的意义。基于此，文章重点围绕运用信息技术优化中学美术课堂教学开展探讨，旨在为相关教育工作人员提供帮助与借鉴。

【关键词】信息技术;中学美术;课堂教学;优化策略

一、利用网络资源开展课前预习，强化学生美术课程理解

要想有效提高初中生的美术能力，仅仅依靠课堂上的教学是远远不够的，毕竟课堂教学时间十分短暂，美术教师所能讲授到的知识同样十分有限。所以，中学美术教师需要将课前预习环节有效运用起来，利用网络资源开展课前预习活动，确保学生可以通过课前预习的方式，预先了解美术课程，找出自身无法理解的知识内容，进而切实掌握自身的学习能力，有效跟随美术教师的教学步伐，达成提升学生美术学科素养的目标。但是，因为初中生自身的美术知識储备并不充足，假如学生未能应用正确的课程预习方法，将十分容易造成预习活动效果不佳的现象。对此，中学美术教师应当向学生教授正确的预习方法，指导学生利用网络信息资源开拓美术视野，进一步提升初中生的美术能力。……