闵勇敢

摘 要：随着现代化教育技术的不断发展，多媒体已经成为了支撑教育的重要手段，给高中物理实验教学也带来了很大的帮助。在设计的教学过程中，教师应当充分地开发媒体技术资源，对高中物理实验教学的手段、形式、方法和观念等进行创新，将多媒体技术的价值充分地发挥出来，促进高中物理实验课堂的有效改革，提升实验教学的质量。为了更好地开发出多媒体技术在高中物理实验教学中的应用价值，有必要对多媒体技术的应用原则进行分析，并且结合高中物理实验教学的客观情况，总结出有效地多媒体应用对策，逐渐提高高中物理实验教学的效果。

关键词：高中物理;多媒体环境;实验教学

实验教学一直都是物理教育的重要组成部分，但是在过去的高中物理实验教学过程中，教师对实验资源的开发和利用存在着严重的不足，实验涉及的内容比较单一和枯燥，教学的形式也比较匮乏，导致实验教学的探究性得到了严重的限制，师生之间也缺乏有效地互动和交流，从而出现了高中物理实验教学效果不理想的问题。实验教学是培养学生良好科学探究精神的重要途径，只有展开有效地实验教学，让学生在动手实践当中去体验物理知识的形成过程，才可以有效加深学生对物理知识的理解能力，并且使学生掌握有效地物理学习方法。因此，高中物理教师要付出更多的精力在多媒体实验教学资源的开发和使用上，让实验教学的内容设置更加合理，通过多媒体的辅助功能来增强学生的物理探究水平。……