张嘉莹

【摘要】教育进程的不断推进，对小学各学科的教学提出了更高标准的教学要求。对小学音乐而言，该学科的教导可以有效培养小学生的演唱技能，激发小学生的歌唱天赋，对小学生的成长起着不可替代的关键作用。但传统的音乐教学方式已难以适应如今教育发展，对此，就需要教师立足多元视角，结合多种生动化的教学手段构建小学音乐的高效课堂，为小学生带来全新课堂学习感受的同时，助力其音乐学习综合素养的成长。

【关键词】小学生;多元化;音乐高效课堂

小学作为学生学习成长的加速时期，在此时，小学生不仅头脑智力发育速度加快，对于各种知识内容的需求量也在不断加大。高效课堂作为提升教学效率、提高教学质量的有效方式之一，教师构建小学音乐的高效课堂既可以增强课堂教学的效果，还可以切实提升小学生音乐知识掌握的程度。以下，结合多年实际教学经验，简要对多元化视角下的小學音乐高效课堂构建研究，以供相关人士参考取用。

一、联动信息设备，培养歌唱兴趣

传统的音乐教学多以弹奏跟唱的方式进行，这一教学手段虽然可以使小学生掌握音乐知识、知晓歌唱方式，但其氛围却较为单调，难以焕发小学生的歌唱兴趣。对此，教师可以联动信息设备对传统的教学模式进行改革。即，教师结合多媒体设备的使用，动态呈现音乐相关的内容，使小学生的视听感受可以得到跨越性的优化，为其带来耳目一新学习体验的同时，在绘声绘色的音乐课堂上逐步培养小学生的歌唱兴趣。……