熊美璐

【摘要】英语是语言能力的重要组成部分，提升英语能力是英语教学的重要目标。由于我国高等职业教育的目标重视新时期学生的英语能力，因此高中生英语教学与以往相比有了很大的进步，并且英语教学也在不断的改进中。但是，高职学生的英语阅读仍然存在一些问题，需要改进。本文探讨了高职学生英语阅读过程中存在的问题，并就如何提升阅读技能，提高学生的理解能力提出了几点建议。

【关键词】高职;英语;阅读教学

英语技能包括听、说、读、写和翻译，其中阅读能力很重要。阅读旨在扩大学生的知识和文化视野，扩大学生的词汇量，并提高学生的掌握能力、阅读能力和正确的理解能力。目前，就英语测试中题型类型而言，理解问题类型占总分数的最高比例。因此，阅读是一项基本技能。在高级专业英语教学中应注意阅读技能的发展。但是，多年的教学实践证明，学生在阅读过程仍中存在一些问题。本文讨论了帮助学生掌握阅读技能和提高理解力的主题。

一、高职院校英语教学中的一些普遍问题

（一）教师对英语阅读的重视不足

在英语教学方面，许多教师只专注于词汇和语法，却忽略了如何指导阅读和阅读的重要性。此外，教学方面也存在一些问题：枯燥的词汇解释不能帮助学生在阅读时理解单词的意思。这样，词汇量小的学生在阅读时就会有恐惧感，导致学生远离阅读英语。另一方面，有些教师喜欢在课程中逐字阅读，打乱了阅读的连贯性，使学生不能很好地理解整篇文章的含义，也大大降低了阅读速度，这对养成英语阅读的习惯没有帮助。……