谭卓慧

【摘要】国家科技实力的增强为高中英语教学带来无限的可能性，诸多新式的信息设备涌现更推动着传统板书文字教学模式的改革。对高中英语的教学而言，该学科的知识内容本就存在较大的理解难度，加以当下时段，部分高中英语教师自身教学手段较为单一，造就枯燥、单调教学氛围的同时，还在一定程度上抑制着高中生的学习积极性，制约着高中生学习兴趣的增长。对此，教师可以充分发挥信息技术的优势来弥补传统教学的不足，活化教学氛围的同时，助力高中生英语综合素养的成长。

【关键词】信息化教学;高中生;英语知识

信息化教学作为国家科技领域和国家教育领域共同进步而衍生的新式教学理念，主要是指教师结合多元化的信息设备辅助课堂知识的教导，以更具可视化、更为生动化的内容刺激高中生的视觉、听觉感官，促进高中生课堂学习感受优化的同时，加速其英语知识学习欲望的增长。以下，结合多年实际教学经验，简要对信息化视角下的高中英语教学展开研究，以供相关人士参考取用。

一、多媒体教学法，优化学习感知

我国教育事业“诞生”至今已有百年历史，在发展的过程中，教材资料不断更迭，但教学的模式却始终没有产生较大的变化。高中生经历小学、初中阶段的板书文字教导，在高中时期难免会对此种教学方式产生一定的倦怠感与疲劳感。对此，教师可以采取多媒体教学法来优化高中生的学习感知。……