孙月

【摘要】如果学生能够在课堂当中集中精力进行基础知识学习，那么也能够获得有效的知识培养，从而不至于成为学困生。所以教师针对学困生的教学必须是特殊的，必须要进行最为深刻的研究和探讨才能够让学生认识到更加深刻的知识内容，从而真正的走出学习困难的状况。所以，初中英语教师应当进行良好的督促和管理学困生具体状况，这样才能够以最贴合学困生知识学习的角度进行关键的问题改进，这样学困生才能够真正走出困境，从而提升自身的英语水平。以此学生才能够在考试当中发挥关键的能量，从而真正进步和成长，不断提升自身的综合实力。

【关键词】初中英语;学困生;学习能力;时间习惯;知识牢固

学困生的教学任务是非常关键的，教师必须改善班级中学困生的状况，才能够提升教学质量以及教学水平。从而让学生在更加良好的课堂氛围当中正式收获深刻的知识认识，并且不断成长和进步。也只有这样，学困生才能够找到最适合自己的学习方法，进行深入探究问题，从而真正掌握英语这一门语言。并且实际的应用到生活当中的交流中，以此学生就能够收获更加深刻的认识。本文笔者就将根据这样的角度进行分析和探讨，希望能够影响更多初中英语教师教学工作展开，从而为学生带来良好的知识水平提升促进作用。

一、激发学生的英语学习能力

初中英语教师应当激发学生学习能力来进行深刻的锻炼，只有这样学生才能够在课堂当中超常发挥以至于认识更加深刻的知识。……