董富春

【摘要】校园是学生学习成长的重要场所，校园环境、校园文化、校园教学质量的优劣与否皆影响着小学生的发展。校长作为小学的最高管理者，在日常的工作环节中，还应注重小学校园的建设与管理，如师资队伍的管理、基础设施的管理、教学方略的管理等，推进小学校园精神文明建设的同时，加速良好学习成长氛围的塑造。以下，结合多年实际管理经验，简要对多元化视角下的小学校园管理展开探究，以供相关人士参考取用。

【关键词】校长;校园管理;教师;学生

国家教育事业的不断推进，对小学的校园管理提出了更高标准的要求，校长在进行校园管理时也应注重其方向的多元化、内容的多样化，既要提升学校教师团队的整体教学水平，还要及时修复、完善校园的基础设备，并在此基础上，促进小学生的全面发展。

一、师资队伍管理，提升教学水平

由于我国长期实施应试教育的模式，部分小学教师在授课时惯用于板书文字的方式进行教导，这一教学手段虽然可以使小学生掌握课内的理论知识，但其氛围、过程却相对枯燥，难以调动小学生的学习积极性。加以部分学科中的某些知识点存在较大的理解难度，教师仅使用单一化的方式进行讲解，也难以保障小学生将之彻底掌握。为了有效解决这一问题，校长需要将管理的视角放在师资队伍方面。

首先，可以定期开展师资培训活动，向教师团队传达时下有效且生动的……