安文

【摘要】在新课改进程不断推进的今天，初中数学课堂倡导核心素养理念的渗透，鼓励教师勇于革新教学方法，变革课堂教学，从而构建生动、民主德数学课堂。由于初中生的知识水平和认知发展水平不是很成熟，他们对数学知识的理解不够透彻。基于此，将核心素养培育理念与数学教学相融合，从他们的差异化特征出发，着力提升他们的数学综合学习能力和思维品质的全面提升。本文针对基于核心素养理念下的初中数学创新教学方法展开了以下研究。

一、采用问题教学法，培养学生的问题意识

数学教学过程中学生往往会遇到很多难以解答的问题，但是如果教师只是“单刀直入”地进行讲解，那么效果并不会很明显。因为，我们可以采用提问的方式，发挥问题教学法的作用，逐步培养学生的问题意识。学生能够根据所学知识进行提问，并产生想要探索的欲望，那么数学高效课堂的构建就成功了一半。此外，问题教学法在培养学生问题意识的同时，还锻炼了他们的思维，促使其在提问-思考-解答-反思的过程中思维品质得以提升，对于其核心素养的培育大有裨益。

例如，在学习“一元一次方程”时，首先，笔者为学生呈现例题，让他们独立思考与运算，总结自己的解题思路;开展学生之间的探究活动，相互之间交流解题方法和切入点;最后，笔者结合学生们的学习情况和提出的疑难问题进行针对性讲解，并在此之后，让学生对自己已掌握的知识和新学到的知识进行归纳并反思，从而有效培养学生的问题意识，也提升了他们解决数学问题的能力。……