庞晓瑜 孙晓艳

【摘要】在幼儿园绘画日记活动开展的过程中，我们采取了家园共育的方式，通过幼儿园教育和家庭教育的共同努力，有效激发了幼儿运用绘画日记进行自我表现与自我表达的兴趣，也提高了他们的绘画技能，使美术教育在自然而然中实现。在绘画日记活动开展的过程中，为了让孩子们有东西可画，能够表达他们的真情实感，我们不断的丰富他们的绘画题材，避免他们陷入一片茫然的境地。为此我们在幼儿园教育和家庭教育中，都进行了相关的实践探索，本文对此进行了分析与探讨，为幼儿园开展绘画日记活动，丰富幼儿绘画题材方面，提供了有价值的参考。

【关键词】绘画日记;家园共育;绘画题材;途径

幼儿园新《纲要》指出，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣说一我们开展绘画日记活动时，也应该创设良好的环境，引导他们记录真人真事，表达他们自己真实的感受。但是，当孩子们初次参与绘画日记活动时，常常对生活中的很多小事陷入迷茫，不知道如何下手进行创作，实际上绘画日记的内容，就在他们熟悉的身边生活中，只要引导他们认真的观察，留心注意，就会有所发现和创作。教师和家长可以跟幼儿讲绘画日记就如同手机的摄像头，你对哪里感兴趣？就把这个摄像头，对着哪里拍一拍。既可以是妈妈的脸蛋，也可以是一朵小花，还可以是自己喜欢的一只小动物。……