【摘要】在日常教学中向幼儿渗透心理健康教育往往能起到“润无细无声”的作用。教师通过树立榜样，让幼儿在模仿的过程能将一些语言无法表达的内容融入到教育当中，使幼儿接受心理健康教育。幼儿就像一张“白纸”，教师实施什么样的教育，就会对幼儿产生什么样的影响。因此，幼儿教师在开展教育活动的过程中应该重视幼儿的可塑性。教师是幼儿教育的主要参与者，教师应该根据幼儿的年龄特点，选择合适的方式为其开展心理健康教育。为孩子的一生健康打下坚实的基础。

【关键词】心理健康  教师  幼儿

现阶段，在幼儿教育教学工作中，对幼儿心理健康的关注程度逐渐提高。在开展幼儿教育的过程中，对幼儿心理权益进行有效尊重，贯彻落实幼儿心理教育是非常重要的。因此，幼儿教师要反思自身，建立与幼儿之间的平等关系，进而促进幼儿身心的有效成熟与发展，有效促进幼儿的心理健康教育。

一、幼儿心理健康教育的现实意义

目前，人们对幼儿教育工作的关注程度逐渐提高。在这个过程中，幼儿的心理健康教育是值得有效关注的。幼儿的心理会随着幼儿的年龄增长不断进行发展。幼儿时期，幼儿的心理发展到正常水平，他们往往比较积极、情绪亢奋，能够快速适应周围环境。在此过程中给予幼儿正确地引导，促进他们的身心健康是非常重要的。因此，应该在幼儿教育中，不断促进幼儿的心理健康，并将幼儿的心理健康教育摆在重要位置上，促进幼儿的身心成熟与发展。……