邓雪英

摘 要：新课改理念影响下，高中化学教师不仅要重视学生对化学基础知识的理解与掌握，还要着重培养个体化学综合实践能力，积极落实深度教学理念来培养学科核心素养。深度教学理念是新课改背景下一种较为生动、高效，具有创造性的课堂教学方式，帮助学生深度理解和掌握教材内容，发展学科思维能力。高中化学教师要优化课堂教学模式，在深度教学理念下促进课堂学习活动进行，实现浅层学习向深度理解过渡，发展化学学科思维能力。

关键词：高中化学;深度教学;研究

目前，高中化学教师对课堂教学重视程度普遍不够，缺乏对化学教材内容深度讲解，班级学生无法在学习中理解知识点间内在联系，影响到化学教材知识掌握。深度教学是培养学生核心素养的有效路径，教师要积极开展高中化学深度教学，实现从能力到素养的深度教学目标，强调知识有意义形成，陶冶学生情操、促进教材内容掌握。有鉴于此，本文就深度教学理念下的高中化学课堂教学展开探讨，希望对大家有所帮助。

一、深度教学概念及存在的问题

深度教学是指教师借助一定活动情境带领学生超越表层的知识符号学习，挖掘知识背后隐藏的丰富内涵价值，实现对知识有意义的学习。核心素养理念下，高中化学教师要关注学科素养的培养，以深度教学为路径来发展个体学科核心素养。但是，高中化学深度教学中往往存在着忽……