黄婷婷

一、文本分析

《丁香结》是统编版小学语文教材六年级上册第一单元的一篇描写性散文，属于精读课文，作者是我国当代作家宗璞。作者用清新淡雅的语言描写了不同地方的丁香，从色彩、形貌、气味、姿态多个方面细致地刻画了丁香灵动优雅、可爱芬芳、洁白无瑕的形象，并由古人有关丁香结的诗句联想到了丁香结的来历，感悟到人生中的愁怨和不顺心的事就是“结”，得到了生命需要“结”的认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。本文语言优美，很适合朗读。教师在教学时要引导学生反复诵读，并展开联想和想象，进入课文描写的情境当中。教师在具体的教学中要尊重学生的主体地位，引导学生质疑探究，理解课文内容，体会作者的情感，并联系生活实际发表自己的看法。

二、教学目标

1.准确、流利、有感情地朗读课文，回味丁香的特点。

2.通过品味语句，了解丁香结的象征意义以及作者的“文思”。

3.联系生活经验和阅读经验，与作者产生“文思”上的共鸣，提升学生阅读同类型散文的能力。

三、教学重点、难点

重点：通过品味语句，了解丁香结的象征意义以及作者的“文思”。联系生活经验和阅读经验，与作者产生“文思”上的共鸣，提升学生阅读同类型散文的能力。

难点：联系生活经验和阅读经验，与作者产生“文思”上的共鸣，提升学生阅读同类型散文的能力。

（一）追问：为何写丁香？

1.导语：同学们好，上节课，我们初步学习了宗璞的散文《丁香结》，