梁广华

（许昌学院 商学院，河南 许昌 461000）

2019年年末到2020年年初爆发的“新型冠状病毒肺炎”，不仅对我国高校教育教学产生了严重的外部冲击，而且对本科生就业质量产生了不利影响。应用型本科院校办学定位主要是应用型和地方型，与老牌本科院校相比，由于生源质量相对较差，办学条件相对落后，实习实训设施相对不足，本科毕业生就业目标企业更易受到疫情冲击等原因，应用型本科院校本科生就业质量更容易受到影响。因此基于疫情冲击的角度，设计一套适合应用型本科院校本科生就业质量评价体系，对应用型本科院校动态掌握本科毕业生就业质量，不断提高本科生就业质量水平，以及对构建以本科生就业质量调查分析与评价促进应用型本科院校教学过程、专业建设持续改进的长效机制，具有明显的现实性和紧迫性。

就业质量概念最早可以追溯到上世纪七十年代美国有关部门提出的“工作生活质量”概念，这些部门开始关注工作者健康等问题；2007年Schroeder提出“高质量就业”，强调工作满意以及就业质量的重要性[1]（357）。此后出现较多与就业质量有关的研究，一般认为，就业质量可以用劳动力预期满足程度、劳动力供给与需求匹配以及劳动力雇佣者的满意度等度量。由于我国高等教育、劳动制度与欧美国家存在一定差异，我国学者对本科生就业质量的研究具有明显的中国特色。理论界已有共识，本科生就业质量评价非常重要，就业质量评价能够掌握本科生就业状况，了解用人单位对本科毕业生能力素质评价，了解本科毕业生对母校教育教学过程的评价。……