胡建仁

摘 要：核心素养理念引导下，高中物理课程教学应立足于素质教育理念，以有效方式来提升学生学习的主动性。在物理学科素养指引下，教师需要通过探究式学习模式来激发学生学习物理课程的主动性与潜能，进而让学生在物理课程的学习过程当中获取更多知识，提升学生利用物理知识解决实际问题的能力。文章从多元的教学方法中建立探究性学习模式，让学生的物理知识与能力得到有效提升，从而落实学科核心素养培养诉求。

关键词：高中物理;探究性学习;教学模式

在核心素养理念持续深入并获得广泛认可的今天，以往的“填鸭式”教学方式对照当前新课程标准的要求，已经呈现出一定程度的落后，同时还在一定程度上影响了高中生核心素养的提升。基于此，如何能够让学生以探究方式开展高中物理课程的学习，努力提升教师与学生之间相互交流的流畅度，拓展学生物理课程学习的视野，进而通过自主探究的方式来更好地解释物理学课程之中的未解之谜。基于此，作为高中物理教师必须要有效地更新以往陈旧的教学理念，针对当前核心素养理念的要求在教学方式上有效创新，让课堂教学中真正提升学生的创新探究能力，力求达到提升教学质量与效果的目的。文章以高中物理教学经验为例，针对学科素养下提升学生的物理探究能力进行如下探讨：

一、教师引领学生，自主探究

高中物理……