荣强

【摘要】劳动具有综合育人价值，高职院校开展劳动教育是新时代培养德智体美劳全面发展人才的需要.劳动教育可以体现出高职教育属性，完善高职育人体系以及促进高职院校补齐治理体系和治理能力短板.当前受思想认识，经济社会发展和劳动教育政策的影响，高职院校开展劳动教育表现出了一些新的特征。同时，高职院校开展劳动教育，会受到外部影响因素和内部影响因素的制约和影响.高职院校应该根据开展劳动教育的现状，影响因素，从外部和内部两个方面探寻增强劳动教育育人效能的策略，从而最大化地发挥劳动教育的人才培养效能.

【关键词】学生，思政教育  劳动育人

一、以劳动教育涵养奋斗精神

奋斗者是最为富足的人，也是最懂得幸福、最享受幸福的人。劳动者素质对一个国家、一个民族的发展至关重要。劳动者的知识和才能积累得越多，创造能力就越大。立足新时代，不断取得新时代中国特色社会主义新胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开前赴后继、艰苦卓绝的接续奋斗。高校开展劳动教育，要抓住核心和根本，教育引导学生在劳动实践过程中去认知、学习，用身体丈量世界，明白“劳动创造美好”的真实价值，在做好每一件小事中培育和践行艰苦奋斗的精神;要通过劳动教育，奠定崇尚劳动、尊重劳动的态度，确立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念;要推动形成劳动最光荣、最崇高、最伟大、最美丽的价值取向，磨砺青年学生奋斗的意志品格，提高奋斗的身心素质。……