王芳

摘 要：历史是一门人文性较强的学科，更是高中教育重要组成。和初中阶段相比，高中历史在于运用唯物主义观点对人类历史发展规律与进程进行阐述，全面提升学生文化素质与历史意识，最重要使学生学会基于历史角度分析和解决问题，形成良好的和谐统一价值观念。对此，本文则从多方面分析在高中历史教学培养学生唯物史观策略，请批评指正。

关键词：高中历史;唯物史观;教学策略

高中历史课程标准明确指出，教师在教学中应注重培养学生唯物史观，促使学生基于客观和历史角度解析问题，全面理解历史和认识世界原理，以致于学生也缺乏基于唯物史观分析和解决问题意识与能力，影响整体水平提升。随着新课程改革全面实施，以往教学方式已不适用于现代历史课堂教学，通过培养学生唯物史观使学生充分且正确认识人类历史发展趋势，并在历史探究学习中巧用唯物史观并将此观念作为分析和解决现实问题重要思想，进一步提高历史教学质量。

一、坚持正确价值导向

高中历史在培养学生唯物史观时应注重坚持唯物史观史学观点并将其作为教学基本论。随着世界经济格局一体化形成，对历史教学也产生相应影响。教师在新形势下必然会面临很多教学问题，例如如何把握价值观或引导学生正确认识问题，因而高中历史教师在培养学生唯物史观时应注重坚持正确价值导向。纵观当前高中生学习历史情况，普遍存在唯物史观意识不足现状。……