蔺杰

摘 要：实验是化学学习的重要一环，尤其是上了高中阶段，综合性题目的出现，对学生的实验规划能力、问题分析能力都提出了更高的要求。立足化学实验，教师必须进一步完善对学生创新思维的培养。现从当前高中化学实验教学创新能力培养存在的突出问题分析入手，浅谈如何更好地优化实验化学教学，培养学生创新能力。

关键词：高中化学;实验教学;创新能力;方法

进入高中阶段，学生化学学习的兴趣出现明显的多层分化。部分学生认为化学学习非常有趣，化学现象变化，化学题目解答都有很强的挑战欲望;但是还有相当一部分同学对化学学习的兴趣不高，对于比较简单的内容有较强的理解兴趣，一旦学习遇到困难，学生就会退缩接触，对于教师出示的一些学习任务也不能认真完成;另外，还有很大一部分學生在化学学习的过程中存在较强的被动心理，不能掌握化学实验有效方法，也不知道如何灵活变通。学生本身化学学习的基础不好，加之没有良好的成就体验，学生对化学学习的兴趣只会越来越低。针对这一问题，教师必须从化学实验入手，探索如何更好地激发学生学习探究的兴趣，推动学生综合素养全面发展。

一、实验对化学学习的重要性分析

（一）化学实验能够更好地提升学生的化学探究能力

高中阶段学生的学习能力已经获得了较强的发展，单纯依靠是解题难以在学生头脑中留下深刻影响。……